Projeto de Extensão II em Gestão Ambiental
DADOS DO ALUNO:
| Aluno: [Nome completo] | ||||||||||
| RA: [Número do RA do aluno] | ||||||||||
| POLO / UNIDADE: | ||||||||||
| CURSO: | ||||||||||
| CST EM GESTÃO AMBIENTAL | ||||||||||
| COMPONENTE CURRICULAR: | ||||||||||
| PROJETO DE EXTENSÃO II – GESTÃO AMBIENTAL | ||||||||||
| PROGRAMA DE EXTENSÃO: | ||||||||||
| PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO. | ||||||||||
| FINALIDADE E MOTIVAÇÃO: | ||||||||||
| A finalidade da extensão no Programa de Inovação e Empreendedorismo do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental está relacionada ao desenvolvimento e implementação de iniciativas para o atendimento de problemas da sociedade, gerando oportunidade para elaborar, analisar e/ou implementar soluções que atendam questões locorregionais, como avaliação de impactos ambientais, recuperação de áreas degradadas, tratamento de água e efluentes, geoprocessamento, entre outros. São diversos os locais que poderão contemplar esse projeto extensionista, como: prefeituras; associações de bairros; escolas municipais e estaduais; instituições religiosas; organizações não governamentais (ONGs). | ||||||||||
| COMPETÊNCIAS: | ||||||||||
| I – Elaborar e analisar laudos, pareceres, perícias e relatórios técnicos;
II – Propor e monitorar medidas de prevenção e controle da poluição; III – Avaliar e propor o uso de tecnologias pertinentes à área. |
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| PERFIL DO EGRESSO: | ||||||||||
| A IES busca que o egresso do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental seja um profissional ético, crítico, reflexivo, propositivo, humanístico, dinâmico, sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Inovação e Empreendedorismo, o egresso possa desenvolver habilidades e competências que permita analisar, apoiar, implementar projetos e iniciativas relacionadas a mitigação de impactos ambientais, recuperação de ambientes degradados, controle de poluentes, monitoramento de parâmetros ambientais, bem como interagir com as novas situações e demandas da sociedade, com isenção e responsabilidade social, comprometido com legislação, primando pela busca do conhecimento e da aprendizagem autônoma, investigativa, empreendedora e cooperativa com o emprego de perspectivas multidisciplinares. | ||||||||||
| SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS): | ||||||||||
| Análise e resolução de problemas
Tomada de Decisão Aprendizado Ativo |
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| OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: | ||||||||||
| Os objetivos da extensão vinculados ao Programa de Inovação e Empreendedorismo do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental estão relacionados a disseminação e aplicação de conteúdos, técnicas e metodologias das áreas de análises e estudos ambientais, geociências e tecnologia ambiental. | ||||||||||
| CONTEÚDOS: | ||||||||||
| I – Sistemas de abastecimento de água e esgotamento sanitário: parâmetros e padrões de qualidade;
II – Gestão de resíduos sólidos: acondicionamento, coleta, transporte, tratamento e disposição final; III – Poluição ambiental; IV – Recuperação de áreas deg |
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| INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS: | ||||||||||
| HOWE, Kerry J. et al. Princípios de tratamento de água. São Paulo, SP: Cengage, 2016.
OLIVEIRA, Ana Paula Franco de. Gestão de resíduos sólidos urbanos e do serviço de saúde. Curitiba: Contentus, 2020. MELLER, Guilherme Semprebom et al. Controle da poluição. Porto Alegre: SAGAH, 2017. HARTENTHAL, Francisco Von. Recuperação de áreas degradadas. Curitiba: Contentus, 2020. Stein, Ronei T. …[et al.]. Avaliação de impactos ambientais. Porto Alegre: SAGAH, 2018. |
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| RELATÓRIO FINAL: | ||||||||||
| Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas. Todos os campos são de preenchimento obrigatório! |
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| DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS | ||||||||||
| Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção): |
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| Local de realização da atividade extensionista: | ||||||||||
| Durante a ação: | ||||||||||
| Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado: | ||||||||||
| Resultado da ação: | ||||||||||
| Conclusão: | ||||||||||
| Depoimentos (se houver): | ||||||||||
| RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio. Questões norteadoras: (1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a atuação nas ações extensionistas? (2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado? (3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas? Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas. |
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| DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE
CAMPO OBRIGATÓRIO – insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você.
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| REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual; Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.
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| AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: | ||||||||||
| Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta, assinalando com um X: | ||||||||||
| 1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| () | () | () | () | () | () | () | () | () | () | (x) |
| 2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| () | () | () | () | () | () | () | () | () | () | (x) |
| 3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| () | () | () | () | () | () | () | () | () | () | (x) |
| 4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| () | () | () | () | () | () | () | () | () | () | (x) |
| 5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| () | () | () | () | () | () | () | () | () | () | (x) |
| 6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| () | () | () | () | () | () | () | () | () | () | (x) |
| 7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão. | ||||||||||
Introdução
O Projeto de Extensão II em Gestão Ambiental é uma iniciativa que visa promover a conscientização e a prática de ações sustentáveis na comunidade. Neste texto, apresentarei as motivações e objetivos do projeto, detalharei sua metodologia, resultados alcançados e reflexões sobre a experiência, além de listar as principais referências que fundamentaram o trabalho.
Motivações e Objetivos
As motivações para o Projeto de Extensão II em Gestão Ambiental incluem a crescente preocupação com as questões ambientais e a necessidade de promover práticas sustentáveis. Os principais objetivos do projeto são:
- Conscientizar a comunidade sobre a importância da preservação ambiental.
- Promover ações sustentáveis que minimizem os impactos ambientais.
- Desenvolver habilidades práticas entre os estudantes de Gestão Ambiental.
Detalhamento do Projeto de Extensão
Tema
O tema do projeto é “Sustentabilidade e Preservação Ambiental”. Essa escolha foi motivada pela necessidade de abordar questões como o desperdício de recursos naturais e a poluição.
Objetivos
Os objetivos específicos do projeto incluem:
- Realizar campanhas de conscientização sobre a importância da reciclagem e da redução de resíduos.
- Promover oficinas e atividades práticas relacionadas à gestão de resíduos e ao uso sustentável dos recursos naturais.
- Fomentar a pesquisa sobre as práticas ambientais da comunidade.
Metodologia
A metodologia utilizada no projeto envolve:
- Campanhas educativas: Realização de palestras e distribuição de materiais informativos sobre práticas sustentáveis.
- Oficinas práticas: Organização de atividades que ensinem a comunidade a reciclar e a utilizar recursos de forma eficiente.
- Avaliação de resultados: Coleta de dados sobre a participação da comunidade e a eficácia das ações promovidas.
Resultados Alcançados
Os resultados do Projeto de Extensão II foram significativos:
- Participação de [número] pessoas: Realizamos campanhas e oficinas que atingiram uma ampla gama de participantes da comunidade.
- Realização de [número] oficinas: Oferecemos diversas oficinas práticas sobre gestão de resíduos e sustentabilidade.
- Feedback positivo: [Percentual]% dos participantes relataram uma maior conscientização sobre a importância da preservação ambiental.
Reflexões sobre a Experiência
A experiência foi extremamente enriquecedora. Além disso, percebi como a educação ambiental pode transformar comportamentos e atitudes. Por outro lado, a interação com a comunidade mostrou a importância de adaptar as abordagens às necessidades locais. Consequentemente, o projeto não apenas promoveu práticas sustentáveis, mas também fortaleceu o engajamento da comunidade em questões ambientais.
Referências
As principais referências que fundamentaram o projeto incluem:
- BRASIL. Lei nº 12.305/2010 – Política Nacional de Resíduos Sólidos.
- GARDNER, Gary; STERN, Paul. Sustentabilidade: O que é e como alcançá-la.
- [Nome do Livro ou Artigo] – [Link]