Projeto de Extensão II em Rede de Computadores
DADOS DO ALUNO:
| Aluno: [Nome completo] | ||||||||||
| RA: [Número do RA do aluno] | ||||||||||
| POLO / UNIDADE: | ||||||||||
| CURSO: | ||||||||||
| CST EM REDES DE COMPUTADORES | ||||||||||
| COMPONENTE CURRICULAR: | ||||||||||
| PROJETO DE EXTENSÃO II – REDES DE COMPUTADORES | ||||||||||
| PROGRAMA DE EXTENSÃO: | ||||||||||
| PROGRAMA DE SUSTENTABILIDADE. | ||||||||||
| FINALIDADE E MOTIVAÇÃO: | ||||||||||
| O programa de extensão voltado a sustentabilidade no Curso Superior de Tecnologia em Redes de Computadores tem por finalidade estar em acordo com as boas práticas dos conceitos relacionados a TI Verde. Com isso, as atividades dessa extensão universitária devem estar relacionadas a prover mecanismos de compartilhamento de recursos disponíveis nas redes locais ou pública, evitando assim a degradação do meio ambiente com gastos de energia. As atividades podem ser desenvolvidas em: comércio local, pequenas empresas, escolas, associações, entre outros locais.
I – Projeta, implanta, gerencia e integra redes de computadores. II – Identifica necessidades, dimensiona, elabora especificações e avalia soluções para segurança de redes de computadores. III – Desenvolve e documenta projetos em redes de pequeno, médio e grande portes. IV – Avalia o desempenho da rede e propõe medidas para melhoria da qualidade de serviço. V – Vistoria, realiza perícia, avalia, emite laudo e parecer técnico em sua área de formação. |
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| COMPETÊNCIAS: | ||||||||||
| I – Indicar soluções lógicas e físicas de redes de computadores;
II – Elaborar e implementar projetos lógicos e físicos de redes de computadores; III – Implantar e administrar serviços de redes de computadores. |
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| PERFIL DO EGRESSO: | ||||||||||
| O perfil do egresso do curso superior de tecnologia de Redes de Computadores foi idealizado pela IEs a fim de formar um profissional atualizado, criativo e atento as novas tendências e tecnologias. A atuação na extensão acadêmica frente ao programa de sustentabilidade, demonstra habilidades e competências que visam otimizar o uso da infraestrutura e serviços de tecnologia da informação. Além de proativo para busca na resolução de problemas, deve capacitado para o exercício de suas atribuições, provendo a transformação da sociedade, pautado nos princípios éticos e moral. Sendo assim, espera-se que o perfil do egresso do curso de Redes de Computadores:
I – Projeta, implanta, gerencia e integra redes de computadores. II – Identifica necessidades, dimensiona, elabora especificações e avalia soluções para segurança de redes de computadores. III – Desenvolve e documenta projetos em redes de pequeno, médio e grande portes. IV – Avalia o desempenho da rede e propõe medidas para melhoria da qualidade de serviço. V – Vistoria, realiza perícia, avalia, emite laudo e parecer técnico em sua área de formação. |
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| SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS): | ||||||||||
| Planejamento e organização
Análise e resolução de problemas Aprendizado Ativo |
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| OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: | ||||||||||
| O objetivo da extensão universitária no Curso Superior de Tecnologia em Redes de Computadores no contexto do programa de sustentabilidade visa a aplicação prática dos conhecimentos relacionados ao compartilhamento de recursos computacionais de infraestrutura, de forma a diminuir o gasto energético e consequentemente minimizar a degradação ambiental causado pelos uso dos recursos tecnológicos. | ||||||||||
| CONTEÚDOS: | ||||||||||
| I – Fundamentos, componentes e topologias de redes de computadores;
II – Arquitetura TCP/IP e seus protocolos; III – Normas e padrões de cabeamento estruturado; IV – Equipamentos para interconexão de redes de computadores; V – Redes sem fio; V – Virtualiz |
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| INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS: | ||||||||||
| NUNES, Sergui Eduardo. Redes de computadores. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A. 2017.
MORAES, Alexandre Fernandes de. Redes de computadores. 8. ed. São Paulo: Érica, 2020. SOUZA, Douglas Campos de… [et al.]. Gerenciamento de redes de computadores. Porto Alegre: SAGAH, 2021. |
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| RELATÓRIO FINAL: | ||||||||||
| Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas. Todos os campos são de preenchimento obrigatório! |
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| DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS | ||||||||||
| Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção): |
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| Local de realização da atividade extensionista: | ||||||||||
| Durante a ação: | ||||||||||
| Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado: | ||||||||||
| Resultado da ação: | ||||||||||
| Conclusão: | ||||||||||
| Depoimentos (se houver): | ||||||||||
| RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio. Questões norteadoras: (1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a atuação nas ações extensionistas? (2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado? (3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas? Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas. |
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| DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE
CAMPO OBRIGATÓRIO – insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você.
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| REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual; Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.
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| AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: | ||||||||||
| Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta, assinalando com um X: | ||||||||||
| 1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| () | () | () | () | () | () | () | () | () | () | (x) |
| 2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| () | () | () | () | () | () | () | () | () | () | (x) |
| 3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| () | () | () | () | () | () | () | () | () | () | (x) |
| 4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| () | () | () | () | () | () | () | () | () | () | (x) |
| 5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| () | () | () | () | () | () | () | () | () | () | (x) |
| 6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| () | () | () | () | () | () | () | () | () | () | (x) |
| 7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão. | ||||||||||
Introdução
O Projeto de Extensão II em Rede de Computadores é uma iniciativa que visa aplicar conhecimentos acadêmicos em práticas de redes, promovendo a capacitação de estudantes e a melhoria da infraestrutura tecnológica em comunidades locais. Neste texto, apresentarei as motivações e objetivos do projeto, detalharei sua metodologia, resultados alcançados e reflexões sobre a experiência, além de listar as principais referências que fundamentaram o trabalho.
Motivações e Objetivos
As motivações para o Projeto de Extensão II em Rede de Computadores incluem a crescente demanda por profissionais qualificados na área de redes e a importância de melhorar a conectividade em comunidades que enfrentam dificuldades tecnológicas. Os principais objetivos do projeto são:
- Desenvolver competências práticas em instalação e configuração de redes de computadores.
- Promover a inclusão digital em comunidades carentes.
- Capacitar estudantes em técnicas de manutenção e segurança de redes.
Detalhamento do Projeto de Extensão
Tema
O tema do projeto é “Conectividade e Inclusão Digital”. Essa escolha foi motivada pela necessidade de garantir acesso à tecnologia e à informação para todos, especialmente em áreas menos favorecidas.
Objetivos
Os objetivos específicos do projeto incluem:
- Realizar diagnósticos da infraestrutura de rede em instituições locais.
- Implementar soluções de conectividade e manutenção em redes de computadores.
- Promover oficinas sobre segurança da informação e boas práticas em redes.
Metodologia
A metodologia utilizada no projeto envolve:
- Análise da infraestrutura: Levantamento de dados sobre a situação atual das redes nas instituições participantes.
- Implementação de soluções: Instalação e configuração de redes, além de manutenção de equipamentos.
- Oficinas práticas: Realização de eventos educativos sobre segurança em redes e uso responsável da tecnologia.
Resultados Alcançados
Os resultados do Projeto de Extensão II foram significativos:
- Atendimento a [número] instituições: Realizamos diagnósticos e implementações em diversas escolas e organizações comunitárias.
- Realização de [número] oficinas: Oferecemos oficinas que atingiram [número] participantes, promovendo a capacitação em redes de computadores.
- Feedback positivo: [Percentual]% dos participantes relataram melhorias na conectividade e no uso da tecnologia após as atividades.
Reflexões sobre a Experiência
A experiência foi extremamente enriquecedora. Além disso, percebi como a conectividade pode transformar a realidade de comunidades e proporcionar acesso a oportunidades educacionais e profissionais. Por outro lado, a interação com os participantes mostrou a importância de adaptar as soluções às necessidades específicas de cada instituição. Consequentemente, o projeto não apenas melhorou a infraestrutura de redes, mas também proporcionou um aprendizado valioso para os estudantes envolvidos.
Referências
As principais referências que fundamentaram o projeto incluem:
- TANENBAUM, Andrew S.; WETHERALL, David. Redes de Computadores.
- Kurose, James F.; Ross, Keith W. Redes de Computadores: Uma Abordagem de Dado a Dado.
- [Nome do Livro ou Artigo] – [Link]
Links Internos e Externos
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