Projeto de Extensão II em Coaching e Desenvolvimento Humano
DADOS DO ALUNO:
| Aluno: [Nome completo] | ||||||||||
| RA: [Número do RA do aluno] | ||||||||||
| POLO / UNIDADE: | ||||||||||
| CURSO: | ||||||||||
| CST EM COACHING E DESENVOLVIMENTO HUMANO | ||||||||||
| COMPONENTE CURRICULAR: | ||||||||||
| PROJETO DE EXTENSÃO II – COACHING E DESENVOLVIMENTO HUMANO | ||||||||||
| PROGRAMA DE EXTENSÃO: | ||||||||||
| PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO | ||||||||||
| FINALIDADE E MOTIVAÇÃO: | ||||||||||
| Orientada pelo Programa de Inovação e Empreendedorismo, a extensão universitária do curso de CST em Coaching e Desenvolvimento Humano possibilita que sejam oferecidas contribuições à solução de problemas diversificados, presentes no contexto social, e ao desenvolvimento local ou regional, sendo que a inovação e o empreendedorismo impactam na economia e na produtividade dos negócios, dessa forma, levando à criação do novo saber e do desenvolvimento de competências e soft skills específica. As ações poderão ser realizadas em locais diversos, como: Micro e Pequena Empresa, Estabelecimento de Microempreendedor (MEI), Associação de Bairro, Associação Comercial, Escola e Sebrae. | ||||||||||
| COMPETÊNCIAS: | ||||||||||
| I – Promover o desenvolvimento do comportamento individual (motivação), de grupo (negociação, liderança, poder e conflitos) e organizacionais (cultura, estrutura e tecnologias);
II – Atuar no processo de coaching promovendo o autoconhecimento e o desenvolvimento humano, por meio das práticas das técnicas de coaching e de desenvolvimento individual ou coletivo aos profissionais da organização; III – Diagnosticar e planejar planos de ação relacionados aos objetivos do processo de coaching. |
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| PERFIL DO EGRESSO: | ||||||||||
| A IES idealizou um perfil do egresso para o CST em Coaching e Desenvolvimento Humano que permite a formação do profissional que tenha como valores e pressupostos essenciais um perfil generalista, crítico, reflexivo, propositivo, humanístico e dinâmico, apto a agir eticamente, diagnosticando os ambientes externo e interno, para a tomada de decisão e do estabelecimento de estratégias e objetivos, a fim de investigar inovações e implementá-las nos processos estruturados e, atuando postura socialmente responsável, sendo que, pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Inovação e Empreendedorismo, esse egresso poderá desenvolver habilidades, com domínio científico e intelectual, com capacidade para empreender no negócio e na sua carreira, conduzir atividades do processo gerencial e aquelas referentes à compreensão da realidade social, cultural e econômica do meio em que está inserido, contribuindo com a promoção da transformação da realidade e do desenvolvimento da inovação, do emprego e dos negócios. | ||||||||||
| SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS): | ||||||||||
| Planejamento e organização
Inteligência Emocional Tomada de Decisão |
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| OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: | ||||||||||
| Proporcionar a geração do novo conhecimento, originado da aplicação da aprendizagem multidisciplinar do curso em benefício do empreendedorismo e da inovação local e, consequentemente, a contribuição com o desenvolvimento econômico e social do local e da região, é o principal objetivo da extensão universitária do CST em Coaching e Desenvolvimento Humano, vinculada ao Programa de Inovação e Empreendedorismo. | ||||||||||
| CONTEÚDOS: | ||||||||||
| I – Fundamentos de gestão;
II – Empreendedorismo e inovação; III – Técnicas de Coaching. |
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| INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS: | ||||||||||
| ALMEIDA, Eder Gonçalves de; ALEIXO, Tayra Carolina Nascimento. Empreededorismo e inovação. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2020.
RODRIGUES, Edna de Almeida. Modelos de gestão. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016. SAAD, Elaine. Coaching na Prática. Curitiba: Intersaberes, 2021. |
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| RELATÓRIO FINAL: | ||||||||||
| Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas. Todos os campos são de preenchimento obrigatório! |
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| DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS | ||||||||||
| Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção): |
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| Local de realização da atividade extensionista: | ||||||||||
| Durante a ação: | ||||||||||
| Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado: | ||||||||||
| Resultado da ação: | ||||||||||
| Conclusão: | ||||||||||
| Depoimentos (se houver): | ||||||||||
| RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio. Questões norteadoras: (1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a atuação nas ações extensionistas? (2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado? (3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas? Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas. |
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| DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE
CAMPO OBRIGATÓRIO – insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você.
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| REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual; Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.
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| AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: | ||||||||||
| Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta, assinalando com um X: | ||||||||||
| 1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| () | () | () | () | () | () | () | () | () | () | (x) |
| 2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| () | () | () | () | () | () | () | () | () | () | (x) |
| 3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| () | () | () | () | () | () | () | () | () | () | (x) |
| 4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| () | () | () | () | () | () | () | () | () | () | (x) |
| 5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| () | () | () | () | () | () | () | () | () | () | (x) |
| 6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| () | () | () | () | () | () | () | () | () | () | (x) |
| 7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão. | ||||||||||
Introdução
O Projeto de Extensão II em Coaching e Desenvolvimento Humano é uma iniciativa que visa aplicar conhecimentos acadêmicos em práticas de coaching e desenvolvimento pessoal, promovendo a capacitação de estudantes e a melhoria da qualidade de vida da comunidade. Neste texto, apresentarei as motivações e objetivos do projeto, detalharei sua metodologia, resultados alcançados e reflexões sobre a experiência, além de listar as principais referências que fundamentaram o trabalho.
Motivações e Objetivos
As motivações para o Projeto de Extensão II em Coaching e Desenvolvimento Humano incluem a crescente demanda por práticas de desenvolvimento pessoal e a importância de capacitar pessoas para alcançar seus objetivos. Os principais objetivos do projeto são:
- Promover o autoconhecimento e o desenvolvimento pessoal.
- Capacitar estudantes em técnicas de coaching e mentoria.
- Oferecer sessões de coaching gratuitas para a comunidade.
Detalhamento do Projeto de Extensão
Tema
O tema do projeto é “Coaching e Transformação Pessoal”. Essa escolha foi motivada pela necessidade de ajudar as pessoas a superar desafios e alcançar seu potencial máximo.
Objetivos
Os objetivos específicos do projeto incluem:
- Realizar diagnósticos das necessidades e objetivos dos participantes.
- Desenvolver planos de ação personalizados para o desenvolvimento pessoal.
- Promover oficinas sobre técnicas de coaching e desenvolvimento humano.
Metodologia
A metodologia utilizada no projeto envolve:
- Avaliação inicial: Identificação das necessidades e objetivos dos participantes por meio de entrevistas e questionários.
- Sessões de coaching: Realização de sessões individuais e em grupo para auxiliar os participantes em seu desenvolvimento pessoal.
- Oficinas práticas: Realização de eventos educativos sobre temas como autoconhecimento, estabelecimento de metas e superação de obstáculos.
Resultados Alcançados
Os resultados do Projeto de Extensão II foram significativos:
- Atendimento a [número] participantes: Realizamos sessões de coaching e oficinas que beneficiaram diversas pessoas da comunidade.
- Realização de [número] oficinas: Oferecemos oficinas que atingiram [número] participantes, promovendo a capacitação em técnicas de coaching e desenvolvimento humano.
- Feedback positivo: [Percentual]% dos participantes relataram melhorias em sua qualidade de vida e no alcance de seus objetivos após as atividades.
Reflexões sobre a Experiência
A experiência foi extremamente enriquecedora. Além disso, percebi como o coaching pode transformar a vida das pessoas e ajudá-las a alcançar seu potencial. Por outro lado, a interação com os participantes mostrou a importância de adaptar as técnicas às necessidades específicas de cada indivíduo. Consequentemente, o projeto não apenas melhorou a qualidade de vida dos participantes, mas também proporcionou um aprendizado valioso para os estudantes envolvidos.
Referências
As principais referências que fundamentaram o projeto incluem:
- WHITMORE, John. Coaching for Performance.
- DUHIGG, Charles. O Poder do Hábito.
- [Nome do Livro ou Artigo] – [Link]
Links Internos e Externos
- Links Internos:
- Links Externos: