Projeto de Extensão I em Ciência da Computação
DADOS DO ALUNO:
| Aluno: [Nome completo] | ||||||||||
| RA: [Número do RA do aluno] | ||||||||||
| POLO / UNIDADE: | ||||||||||
| CURSO: | ||||||||||
| CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO – BACHARELADO | ||||||||||
| COMPONENTE CURRICULAR: | ||||||||||
| PROJETO DE EXTENSÃO I – CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO | ||||||||||
| PROGRAMA DE EXTENSÃO: | ||||||||||
| PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE. | ||||||||||
| FINALIDADE E MOTIVAÇÃO: | ||||||||||
| A finalidade da extensão no Programa de Contexto à Comunidade do Bacharelado em Ciência da Computação é dedicar-se a área educacional e o transferir do saber, desenvolvendo e capacitando a comunidade local e agregando conhecimentos por meio de projetos e atividades pedagógicas extensionistas. Nesse programa é possível a ministração de palestras, aulas de monitoria, cursos, aulas de educação básica, educação financeira, língua estrangeira, debates da comunidade local, participação em projetos sociais, projetos coletivos multidisciplinar e trabalhos voluntários. Os locais que poderão contemplar esse projeto extensionistas podem ser: parcerias com a prefeitura; associações de bairros, escolas, empresas públicas e privadas, igrejas, ONGs e por meio de redes de internet. | ||||||||||
| COMPETÊNCIAS: | ||||||||||
| I – Especificar, projetar, implementar, validar e promover a evolução de sistemas computacionais (hardware e/ou software), empregando teorias, técnicas e ferramentas adequadas;
II – Criar soluções algorítmicas para problemas em qualquer domínio de conhecimento e de aplicação; III – Identificar, gerenciar e mitigar os riscos envolvidos na concepção e no uso de sistemas computacionais. |
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| PERFIL DO EGRESSO: | ||||||||||
| O perfil do egresso idealizado pela IES para o Bacharelado em Ciência da Computação possibilita a formação de um profissional civil crítico, reflexivo, criativo, visão holística, humanista e ético, capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação, sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade, esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades pedagógicas e de ensino referentes à compreensão da realidade social, ser capaz de reconhecer as necessidades dos usuários, adotar perspectivas multidisciplinares e transdisciplinares em sua prática, considerar aspectos políticos, econômicos, sociais do meio em que está inserido, direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social. | ||||||||||
| SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS): | ||||||||||
| Criatividade e inovação Comunicação Interpessoal Planejamento e organização |
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| OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: | ||||||||||
| Os objetivos da extensão no Bacharelado em Ciência da Computação vinculados ao Programa de Contexto à Comunidade estão relacionados com a disseminação do saber da área de ciências para a comunidade local, prestando serviços a questões pedagógicas, aulas de monitoria, educação básica, educação financeira, língua estrangeira, recursos naturais, ética e responsabilidade social. Tais ações visam a transferência de conhecimento acadêmico para a comunidade, preparando o egresso para uma atuação global, focado não apenas no conhecimento técnico, mas com a preocupação pelo próximo e por um sociedade igualitária, buscando oportunizar conhecimento para quem não tem oportunidade de acesso. | ||||||||||
| CONTEÚDOS: | ||||||||||
| I – Algoritmos e Estruturas de Dados;
II – Interação Homem-Computador; III – Lógica e Matemática Discreta; IV – Fundamentos e Técnicas de Programação; V – Paradigmas de Linguagens de Programação; VI – Inteligência Artificial; VII – Bancos de Dados; VIII – |
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| INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS: | ||||||||||
| RIBEIRO, João Araújo. Introdução à programação e aos algoritmos. Rio de Janeiro : LTC, 2019.
SANTOS, Marcela Gonçalves dos. Algoritmos e programação. Porto Alegre: SAGA, 2018. HUNTER, David J. Fundamentos da matemática discreta. Rio de Janeiro: LTC, 2011. |
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| RELATÓRIO FINAL: | ||||||||||
| Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas. Todos os campos são de preenchimento obrigatório! |
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| DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS | ||||||||||
| Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção): |
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| Local de realização da atividade extensionista: | ||||||||||
| Durante a ação: | ||||||||||
| Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado: | ||||||||||
| Resultado da ação: | ||||||||||
| Conclusão: | ||||||||||
| Depoimentos (se houver): | ||||||||||
| RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio. Questões norteadoras: (1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a atuação nas ações extensionistas? (2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado? (3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas? Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas. |
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| DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE
CAMPO OBRIGATÓRIO – insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você.
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| REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual; Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.
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| AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: | ||||||||||
| Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta, assinalando com um X: | ||||||||||
| 1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
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| 2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
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| 3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
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| 4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
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| 5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
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| 6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino? | ||||||||||
| 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
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| 7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão. | ||||||||||
Projeto de Extensão I em Ciência da Computação
O “Programa de Contexto à Comunidade” no âmbito do Projeto de Extensão I em Ciência da Computação tem como objetivo promover a integração entre a universidade e a comunidade local, utilizando a educação como ferramenta para o desenvolvimento social e econômico. Este projeto se alinha com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), especialmente aqueles relacionados à educação de qualidade, redução das desigualdades e promoção de comunidades sustentáveis.
Contribuições para o Desenvolvimento Local
Integração Social: O programa busca articular ações que atendam às necessidades da comunidade, promovendo um diálogo contínuo entre os alunos e os membros da sociedade. Isso não só ajuda a resolver problemas locais, mas também permite que os alunos desenvolvam competências socioemocionais, como criatividade e comunicação interpessoal
.Educação e Capacitação: Através de atividades como palestras, cursos de educação básica e financeira, e monitorias, o projeto visa disseminar conhecimento técnico e prático. Isso não apenas capacita os participantes, mas também contribui para a formação de um cidadão crítico e consciente
.Aplicação Prática dos Conceitos: Durante as atividades extensionistas, os alunos aplicam conceitos teóricos aprendidos em sala de aula para resolver problemas reais enfrentados pela comunidade. Essa prática não só reforça o aprendizado, mas também gera soluções efetivas que podem ser implementadas localmente
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Local de Realização
As atividades do programa podem ser realizadas em diversos locais, incluindo escolas, ONGs, associações comunitárias e parcerias com a prefeitura. Essa diversidade de locais permite que o projeto atenda a diferentes públicos e necessidades específicas da comunidade
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Resultados da Ação
Os resultados das ações extensionistas vão além da simples transferência de conhecimento; eles incluem:
- Mudança de Estratégia: Em casos onde as abordagens iniciais não foram eficazes, houve flexibilidade para adaptar as estratégias, garantindo que os objetivos fossem alcançados
2
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- Feedback Positivo: Os depoimentos dos participantes frequentemente destacam a relevância das atividades e o impacto positivo na comunidade. Os alunos relatam experiências enriquecedoras que ampliam sua visão sobre a realidade social
12
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Conclusão
A conclusão do projeto não se limita aos resultados obtidos durante as atividades; ela envolve uma reflexão crítica sobre o impacto social das ações realizadas. O aprendizado contínuo sobre as necessidades da comunidade e a adaptação das estratégias são essenciais para o sucesso do programa.
Indicações Bibliográficas
As referências utilizadas para fundamentar este texto incluem documentos sobre projetos de extensão acadêmica e suas diretrizes, bem como estudos sobre a importância da integração entre ensino superior e comunidades locais. Algumas fontes relevantes incluem:
- Projetos de Extensão Acadêmica – Univates
9
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- Programa de Contexto à Comunidade – Passei Direto
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- Políticas de Extensão – UNIASSELVI
5
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Essa experiência no “Programa de Contexto à Comunidade” não só enriquece a formação dos alunos em Ciência da Computação, mas também promove um impacto duradouro na sociedade, alinhando-se com os princípios dos ODS e contribuindo para um desenvolvimento mais sustentável e inclusivo.