ATIVIDADE PRÁTICA PEDAGÓGICAS: IDENTIDADE DOCENTE

Olá, estudante!

Neste momento, você realizará uma atividade prática relacionada a uma reflexão da atuação do
professor.

Objetivo

Refletir sobre a importância da prática do professor e a construção da identidade docente.

Situação-problema

Imagine que você é um professor dedicado, imerso na dinâmica desafiadora da educação básica contemporânea. Diante de uma diversidade crescente de alunos, oriundos de diferentes contextos culturais e socioeconômicos, você se vê diante de um complexo desafio: a conciliação entre a preservação dos valores tradicionais e a necessidade de adaptação às demandas contemporâneas. A busca por uma identidade docente autêntica, que respeite a diversidade cultural dos alunos, integre tecnologias emergentes e promova práticas pedagógicas inovadoras, torna-se um dilema para muitos educadores. Como construir uma identidade que preserve a essência do papel do educador, ao mesmo tempo que abraça a evolução constante do cenário educacional? A reflexão sobre este desafio torna-se crucial para promover uma prática docente que seja tanto enraizada em  valores fundamentais quanto capaz de inspirar e capacitar os estudantes para os desafios complexos do mundo contemporâneo.

Passo 1

Para elaborar a atividade, você precisará:

1. Refeltir sobre a charge, a seguir:

Disponivel em: https://blogs.correiobraziliense.com.br/aricunha/profissao-professor/

2. Ler os textos propostos:

ATIVIDADE PRÁTICA

Texto 1:

DA SILVA, E. P.; CHAKUR, C. R. de S. L. A Tomada de Consciência da Crise de Identidade Profissional em Professores do Ensino Fundamental 1. Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas, 2009. Disponível em: https://www.marilia.unesp.br/Home/RevistasEletronicas/Scheme/Vol02Num03Art05.pdf. Acesso em: 12 de Dez. 2023.

Texto2:

LOMBA, Maria Lúcia Resende; FARIA FILHO, Luciano Mendes. Os professores e sua formação profissional: entrevista com António Nóvoa.  Educar em Revista, [S.l.], dez. 2022.
ISSN 1984-0411. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/educar/article/view/88222/48158 . Acesso em: 12 dez. 2023.

Passo 2:

Elaboração do trabalho para postagem no AVA, contendo:

1) Capa da Instituição, conforme orientação disponível na biblioteca virtual.
2) Desenvolvimento: Texto dissertativo contendo uma análise crítica dos textos 1 e 2, elencados no passo 1, que contemplam a construção da identidade docente na contemporaneidade. A análise crítica compreende uma avaliação clara e fundamentada da validade de uma assertiva por meio da análise dos argumentos que a sustentam. Uma avaliação fundamentada incorpora elementos presentes no texto desenvolvido e recorre
a conhecimentos externos bastante aceitos ou demonstrados no próprio texto.
3) Considerações finais: para a finalização do texto, você deve retomar a pergunta da charge presente no passo 1, apresentando seu posicionamento sobre o tema Identidade Docente.

NORMAS PARA ENTREGA DA ATIVIDADE PRÁTICA

Você deverá postar seu trabalho final no AVA, na pasta específica relacionada à atividade prática, obedecendo o prazo limite de postagem, conforme disposto no AVA.
• O trabalho deve ser enviado em formato Word ou PDF, em um ARQUIVO ÚNICO de até 10 MB.
• O sistema permite anexar apenas um arquivo. Caso haja mais de uma postagem, será considerada a última versão.

IMPORTANTE:

• A entrega da atividade, de acordo com a proposta solicitada, é um critério de aprovação na disciplina.
• Não há prorrogação para a postagem da atividade. Aproveite essa oportunidade para aprofundar ainda mais seus conhecimentos.

Bons estudos!

• Condições precárias nas escolas: Muitas escolas no Brasil enfrentam falta de infraestrutura básica, como carteiras, banheiros e professores qualificados.
• Prioridades na educação: É fundamental que dirigentes do ministério da educação realizem um diagnóstico detalhado das necessidades do setor para implementar ações eficazes.
• Valorização do professor: A valorização dos professores é crucial, pois eles são a base do sistema educacional. Medidas devem ser tomadas para melhorar a formação e a remuneração desses profissionais.
• Insatisfação docente: Aproximadamente 71% dos professores estão insatisfeitos com suas condições de trabalho, o que leva muitos a considerar deixar a profissão.
• Falta de incentivos: A ausência de apoio e reconhecimento, além de baixos salários, contribui para a desmotivação dos educadores.
• Proposta de mudança: Uma sugestão é estabelecer uma lei que fixe o salário de professores universitários como teto para os servidores públicos, valorizando assim a profissão.
• Citação relevante: “Um professor é a personificada consciência do aluno; confirma-o nas suas dúvidas; explica-lhe o motivo de sua insatisfação e lhe estimula a vontade de melhorar.” – Thomas Mann.

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: IDENTIDADE DOCENTE 2024

As práticas pedagógicas desempenham um papel crucial na formação da identidade docente. Este projeto visa explorar as motivações e objetivos que fundamentam essas práticas, detalhando a metodologia utilizada e os resultados alcançados.

Objetivos

• Promover a reflexão sobre a identidade docente: Compreender como as práticas pedagógicas influenciam a formação da identidade do professor.
• Estimular a autonomia do aluno: Desenvolver estratégias que incentivem os alunos a serem protagonistas de sua aprendizagem.
• Valorizar a diversidade: Reconhecer e respeitar as diferentes características e contextos dos alunos.

Metodologia

A metodologia utilizada inclui:

1. Pesquisa qualitativa: Entrevistas e questionários com docentes para entender suas experiências e percepções sobre suas práticas pedagógicas.
2. Análise de práticas: Observação de aulas e análise de planos de ensino para identificar abordagens inclusivas e inovadoras.
3. Reflexão colaborativa: Encontros regulares com os professores para discutir e refletir sobre as práticas implementadas.

Resultados Alcançados

Os resultados indicam que:

• A promoção da autonomia dos alunos levou a um aumento no engajamento e na participação em sala de aula.
• A valorização da diversidade contribuiu para um ambiente mais inclusivo e respeitoso.
• As reflexões coletivas ajudaram os docentes a aprimorar suas práticas e a fortalecer sua identidade profissional.

1. Descomplica – Práticas Pedagógicas: Este artigo apresenta cinco exemplos de práticas pedagógicas que podem ser aplicadas na sala de aula, destacando a importância da interdisciplinaridade e atividades lúdicas para engajar os alunos.
2. Porvir – Práticas Pedagógicas para Adolescentes do Século 21: Este site oferece propostas para transformar a educação, conectando-a aos interesses e necessidades dos adolescentes contemporâneos, com foco em metodologias ativas e o uso de tecnologias.
3. CIEB – Práticas Pedagógicas Inovadoras: O site apresenta experiências de aprendizagem que utilizam tecnologias digitais para promover a autonomia e o protagonismo dos alunos, além de discutir o ensino híbrido.
4. Fundação Abrinq – Práticas Pedagógicas na Educação Infantil: Um documento em PDF que aborda práticas pedagógicas voltadas para a educação infantil, enfatizando a importância da brincadeira e das interações sociais no processo de aprendizagem.
5. Edify – Práticas Pedagógicas: Este blog discute aspectos importantes a serem considerados na definição de práticas pedagógicas, incluindo a construção de um ambiente inclusivo e colaborativo.