DADOS DO ALUNO:

Aluno: [Nome completo]

RA: [Número do RA do aluno]

POLO / UNIDADE:

CURSO:
CST EM GESTÃO DO AGRONEGÓCIO
COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I – GESTÃO DO AGRONEGÓCIO
PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A finalidade da extensão no Programa de Contexto à Comunidade é dedicar-se a área educacional e o transferir do saber, desenvolvendo e capacitando a comunidade local e agregando conhecimentos por meio de projetos e atividades pedagógicas extensionistas. Nesse programa é possível a ministração de palestras, aulas de monitoria e cursos, fomentando a aplicação desses temas no meio rural e comunidade local. Os temas sugeridos são de: gestão de pessoas, segurança no trabalho rural, educação financeira rural, língua estrangeira, desenvolvimento sustentável no agronegócio, segurança alimentar e gestão do agronegócio. Esses temas podem ser desenvolvidos por meio de debates da comunidade local rural, participação em projetos sociais, projetos coletivos multidisciplinar e trabalhos voluntários. Os locais que poderão contemplar esse projeto extensionista podem ser: parcerias com a prefeitura; locais de agricultura familiar, áreas rurais do entorno, associações de bairros, escolas, empresas públicas e privadas do setor de agronegócio, instituições religiosas, ONGs e por meio de redes de internet
COMPETÊNCIAS:
I – Gerenciar padrões de qualidade nos processos produtivos do setor agropecuário; II – Planejar e acompanhar a gestão de pessoas e os aspectos relacionados à segurança do trabalho; III – Gerir as diferentes etapas e a dinâmica agropecuária no âmbito da agricultura familiar ou patronal; IV – Avaliar, gerir e monitorar os aspectos ambientais em todos os segmentos do agronegócio.
PERFIL DO EGRESSO:
O perfil do egresso idealizado pela IES para o curso de Gestão do Agronegócio possibilita a formação do tecnólogo em Gestão do Agronegócio crítico, reflexivo, criativo, humanista e ético, capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação, sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade, esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para planejar e executar a implantação de arranjos produtivos locais, gerenciar empresas/propriedades rurais, ser capaz de reconhecer as necessidades dos usuários, adotar perspectivas multidisciplinares e transdisciplinares em sua prática, exercendo atividades de docência no ensino técnico profissional e superior, de modo a permitir o enfrentamento e a adaptação às novas situações emergentes e transformadoras da sociedade local, considerando aspectos políticos, econômicos, sociais do meio em que está inserido, direcionando suas ações para a transformação da realidade local e rural.
SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):
Criatividade e inovação Comunicação Interpessoal Planejamento e organização
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
Os objetivos da extensão em Gestão do Agronegócio vinculados ao Programa de Contexto à Comunidade estão relacionados com a disseminação do saber da área de ciências aplicadas ao contexto rural, prestando serviços a questões pedagógicas, aulas de monitoria, educação básica, educação financeira, gestão de pessoas, segurança do trabalho, recursos naturais, desenvolvimento sustentável rural, sempre relacionando esses temos com assuntos básicos do agronegócio. Tais ações visam a transferência de conhecimento acadêmico para a comunidade, preparando o egresso para uma atuação global, focado não apenas no conhecimento técnico, mas com a preocupação pelo próximo e por uma sociedade mais justa, buscando transferência de conhecimento para quem não tem oportunidade de acesso
CONTEÚDOS:
I – Economia e políticas públicas no agronegócio; II – Desenvolvimento sustentável no agronegócio; III – Gestão da qualidade de processos e produtos do agronegócio.
INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
MEDEIROS, Flávio Benilton da Silva. Economia do agronegócio. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2018. ZUIN, Luís Fernando Soares. Agronegócios: gestão, inovação e sustentabilidade. 2.ed. São Paulo: Saraiva, 2019. SILVA, Eliana Belo. Gestão da qualidade. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017.
RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e também para você poder comprovar sua atuação. Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas. Todos os campos são de preenchimento obrigatório!
DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS
Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto: CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento. Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):

Local de realização da atividade extensionista:

Durante a ação:

Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:

Resultado da ação:

Conclusão:

Depoimentos (se houver):

RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO: CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio. Questões norteadoras: (1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a atuação nas ações extensionistas? (2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado? (3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas? Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.

DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO – insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual; Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.

AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:
Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta, assinalando com um X:
1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
()	()	()	()	()	()	()	()	()	()	()
2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?
0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
()	()	()	()	()	()	()	()	()	()	()
3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?
0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
()	()	()	()	()	()	()	()	()	()	()
4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes?
0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
()	()	()	()	()	()	()	()	()	()	()
5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
()	()	()	()	()	()	()	()	()	()	()
6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?
0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
()	()	()	()	()	()	()	()	()	()	()
7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.

Programa de Contexto à Comunidade no Agronegócio: Guia Completo

O programa de contexto à comunidade agronegócio surge como estratégia essencial para produtores rurais fortalecerem laços locais. Além disso, ele promove a sustentabilidade e a responsabilidade social, integrando empresas do setor a realidades comunitárias. Neste guia, exploramos como implementar essa iniciativa de forma eficaz, garantindo benefícios mútuos.

O Que é Programa de Contexto à Comunidade no Agronegócio?

Um programa de contexto à comunidade agronegócio envolve ações que contextualizam importações agrícolas com necessidades locais. Portanto, vai além da produção, focando em diálogo, capacitação e desenvolvimento compartilhado. Por exemplo, os produtores de soja no Mato Grosso usam esses programas para mapear as demandas das escolas rurais.

Assim, as empresas evitam conflitos e constroem confiança positiva. De acordo com dados setoriais, 70% das agroindústrias com iniciativas sociais reportam maior licença para operar em comunidades.

Benefícios da Gestão Agronegócio Comunidade

Implementar gestão agronegócio comunidade traz vantagens claras. Primeiro, melhore a imagem corporativa, atraindo investidores ESG. Em seguida, reduz riscos como greves ou disputas por terra.

Além disso, fomenta a inovação: as comunidades fornecem insights sobre solos e climas locais. Por fim, eleva a produtividade – estudos mostram 15% de ganho em áreas com engajamento ativo.

Bene as	Impacto no Agronegócio
Reputação	+30% em parcerias locais
Sustentabilidade	Redução de 20% em conflitos
Inovação	Insights para novas cultivos

Como Criar um Programa de Contexto à Comunidade Agronegócio

Para lançar seu programa de contexto à comunidade agronegócio , siga estes passos práticos. Comece com diagnóstico: realize enquetes em vilarejos próximos.

Em seguida, defina pilares como educação, saúde e meio ambiente. Por exemplo, oferecemos cursos de agricultura familiar. Portanto, integre análises de KPIs, como taxa de participação comunitária.

Assim, monitore os relatórios anuais, ajustando com feedback. A Gestão de Frota no Agronegócio pode apoiar a logística de entregas sociais.

Partes interessadas locais do Mapeie.
Planeje ações trimestrais.
Pesquisas de impacto da Avalie.
Expanda para redes regionais.

Iniciativas Sociais Agronegócio: Exemplos de Sucesso

No Brasil, iniciativas sociais agronegócio brilham em casos reais. A Cooperativa Agroba em Petrolina-PE criou um programa de contexto à comunidade agronegócio, capacitando 500 famílias em fruticultura.

Resultado? Aumento de 25% na renda local e redução de êxodo rural. Além disso, no Paraná, os sojicultores investem em saneamento, integrando gestão agronegócio comunidade à rotina.

Outro exemplo: programas de reflorestamento com nativos, promovendo a biodiversidade. Sustentabilidade Rural complementares essas ações.

Desafios e Soluções em Engajamento Comunidade Rural

Apesar dos ganhos, os desafios persistem no engajamento da comunidade rural . Falta de confiança inicial é comum; supere com transparência e líderes locais.

Além disso, recursos limitados? Parcerias com ONGs resolvem isso. Portanto, use tecnologia como apps para feedback em tempo real.

Para logística, integra Liderança em Equipes Rurais . Assim, transformamos obstáculos em oportunidades de crescimento sustentável.

Sustentabilidade e Futuro do Programa no Agronegócio

Olhando adiante, o programa de contexto à comunidade agronegócio alinha com metas globais como ODS da ONU. Empresas que adotam veem valorização de ações em 10-15%.

Portanto, veja agora: crie seu plano personalizado. Acesse Embrapa – Iniciativas Comunitárias para mais inspiração e FAO – Agronegócio e Comunidades para benchmarks internacionais.

Gestão de Frota no Agronegócio – Para logística integrada.
Sustentabilidade Rural – Conecte com práticas ESG.
Liderança em Equipes Rurais – Desenvolva vezes locais.
(Use o gerenciador de redirecionamento como Redirection plugin para evitar erros 404.)
Embrapa – Iniciativas Comunitárias
FAO – Agronegócio e Comunidades

PROJETO DE EXTENSÃO I – GESTÃO DO AGRONEGÓCIO